บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่16 วันที่ 29 เมษายน 2558

รายวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้

โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program)  

            การเขียนแผน IEP

เพื่อคัดแยกเด็กพิเศษ และเพื่อครูจะได้รู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร ต้องการอะไร รวมไปถึงการประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ เพื่อจะได้เริ่มช่วยเหลือเด็กได้ตรงจุด แล้วจึงเริ่มเขียนแผน IEP

         แผน IEP ประกอบด้วย

• -ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
• 
  
• -ระบุว่าเด็กมีความจำเป็นต้องได้รับบริการพิเศษอะไรบ้าง
• 
  
• -การระบุความสามารถของเด็กในขณะปัจจุบัน
• 
  
• -เป้าหมายระยะยาวประจำปี / ระยะสั้น
• 
  
• -ระบุวัน เดือน ปี ที่เริ่มทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน
• 
  
• -วิธีการประเมินผล

        ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล

1. การรวบรวมข้อมูล

2. การจัดทำแผน

3. การใช้แผน

                               อาจารย์สอนเรื่องแผนIEP  เสร็จ อาจารย์ก็ให้จับฉลากร้องเพลง..

สอบร้องเพลงกันทุกคน  อย่างสนุนสนาน 

ภาพประทับใจ

และจะอยู่ในใจของทุกคน

บันทึกอนุทินครั้งที่15 วันที่ 20 เมษายน 2558

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมการเรียนวันนี้

" การส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางการเรียนของเด็กพิเศษ "

   - เป้าหมาย

•      1.ช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้อย่างเต็มที่
• 
  
•      2.เด็กเกิดการมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง
• 
  
•     3. เด็กรู้สึกว่าตนเองทำกิจกรมต่างๆได้  และมีความมั่นใจในตนเอง
• 
  
•     4.เด็กมีพัฒนาการในเรื่องความกระตือรือร้นมากขึ้น
• 
  
•     5.เปิดโอกาสให้เด็กสำรวจ ทดลองด้วยตนเอง  เพราะเด็กมีอยากรู้อยากเห็น

ช่วงความสนใจ

•    เด็กปกติทั่วไปจะมีช่วงความสนใจประมาณ 10 - 15 นาที
• 
  
•    ควรให้เด็กพิเศษทำกิจกรรมไม่เกิน 5 นาที  (เพราะเด็กบางคนจะสมาธิสั้นบางคนไม่ถึง 1 นาที)

- การเลียนแบบ

•    การให้เด็กๆทำตามคำสั่ง คำแนะนำ
• 
  
•    การรับรู้ การเคลื่อนไหว การได้ยิน การมองเห็น การสัมผัส รวมไปถึงการลิ้มรส การดมกลิ่น
• 
  

-การควบคุมกล้ามเนื้อเล็ก

•   การกรอกน้ำ การตวงน้ำ การต่อบล็อก รวมไปถึงงานศิลปะ และมุมต่างๆ

- การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

   แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ เพื่อที่เด็กจะได้เริ่มต้นจากการเรียนรู้ในช่วงเวลาสั้นๆ ให้งานเด็กแต่ละคนทำงานอย่างชัดเจนว่าต้องทำอะไรที่ไหนก่อนหลังบ้าง

   ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย หรือเตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึง ควรพูดในทางที่ดีหรือใช้แรงเสริม

บัณทึกการเข้าเรียนครั้งที่14 วันจันทร์ ที่ 13 เมษายน 2558

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันจันทร์  ที่ 13 เมษายน 2558

ครั้งที่ 14 กลุ่ม 104

เทศกาลวันสงกรานต์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13 วันจันทร์ที่ 6 เมษายน 2558 เวลาเรียน 12.20-15.50 น.

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13 

วันจันทร์ที่ 6 เมษายน 2558

เวลาเรียน 12.20-15.50 น.

วันนี้งดการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันจักรี 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12 วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม 2558 เวลาเรียน 12.20-15.50 น.

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม 2558

เวลาเรียน 12.20-15.50 น.

     วันนี้อาจารย์ได้เข้าสอนชดเชยวิชาศิลปะ ในวันพุธ เพราะเนื่องจากในวันพุธ ทางคณะศึกษาศาสตร์ได้จัดกีฬา  อาจารย์เลยเข้าสอนเเทนและอธิบายในส่วนของเนื้อหา การเขียนเเผนศิลปะ เเละมอบหมายงานให้นักศึกษาเขียนเเผนมาคนละ 2 เเผน พร้อมตารางการจัดกิจกรรมคนละ 1 เเผ่น/สัปดาห์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11 วันจันทร์ที่ 23 มีนาคม 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วันจันทร์ที่ 23 มีนาคม 2558 

เวลาเรียน 12.20-15-50 น. 

    วันนี้สอบเก็บคะเเนนเกี่ยวกับเด็กพิเศษ โดยข้อสอบมีทั้งหมดด 5 ข้อ เป็นข้อเขียนทั้งหมดเป็นข้อสอบที่นำความรู้เดิมบวกกับข้อคิดเห็นของตัวเอง

สิ่งที่ได้รับในวันนี้คือ การทบทวนความรู้เดิมที่มีอยู่เกี่ยวกับเรื่องเด็กพิเศษ รวมทั้งการดูเเล การปฏิบัติตนในทางที่ถูกต้องเเละการสอนเด็กพิเศษที่ถูกวิธี 

ปรเมินตนเอง

-ตั้งใจทำข้อสอบ  และทำตามความเข้าใจของตนเอง  

ประเมินเพื่อน

-เพื่อนๆตั้งใจสอบ เเต่ละคนทำข้อสอบได้เร็วทันเวลาที่กำหนด เพราะเตรียมความพร้อมก่อนสอบมาดี

ประเมินอาจารย์

-อาจารย์ให้ทุกคนเตรียมความพร้อมกันก่อนหน้านี้ ก่อนการนัดสอบ เพื่อให้นักศึกษาทบทวนเนื้อหาการเรียนให้ดี เพื่อที่ทำข้อสอบได้ดี 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วันจันทร์ที่ 16 มีนาคม 2558

เวลาเรียน 12.20-15.50 น.

กิจกรรมวันนี้......

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

เด็กจะเรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระของตัวเอง รวมไปถึงการกิน การเข้าห้องน้ำ การเเต่งตัวในชีวิตประจำวัน

การสร้างความอิิสระ ให้เด็กรู้จักช่วยเหลือตนเอง ฝึกหัดให้เด็กทำเอง 

- ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิิิ่งต่างๆด้วยตนเอง อย่างอิสระ

-ย่อยงานเเต่ละอย่างเป็นขั้น จะช่วยให้เด็กเข้าใจง่ายและมีความเชื่อมั่นในตนเอง

ภาพจากศิลปะร่วมมือ ที่สามารถบ่งบอกบุคลิกภาพของแต่ละคน

สิ่งที่ได้จากกิจกรรมในวันนี้......

การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก-มัดใหญ่เพื่อให้เกิดมิติสัมพันธ์ที่ดี

เป็นการฝึกสมาธิรวมไปถึงสภาวะจิตใจของเด็ก จากกิจกรรมนี้ทำให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ที่ดี